學員/ Winky ：大家好！我是創意操場2016的學員程詠喬，Winky。我要介紹的嘉賓是郭慶亮先生。社會、經濟、文化、人文、發聲。我的劇場除了有我，你願意和我一起參與的話，我很歡迎。現在有請郭慶亮先生。

郭：謝謝！我一直在想用什麼語言。我自己是廣東人，在新加坡沒機會說廣東話，所以覺得來到香港要借機會學習。但今天全部說廣東話或普通話，我應該說一下英文。我現在用英文講話，十分謝謝！謝謝Danny，Danny在那裡？他不想聽我講話，他在某個地方，他不想聽我講話。謝謝Danny，謝謝進念邀請我前來。當然還有Mathias。最後講話的人很難，因為其他人已談及很多事情，所以如果你覺得我似在重覆別人說的，請容忍我，或許接受我的新加坡口音，所以我希望你們能容忍我。
我會如其他人一樣分享我的個人經驗，你們可能有人知道我是國會議員，新加坡國會的官委議員，我了解到現在我有一個不同的平台，在我工作的劇場以外，知道國會議事廳成為我的另一個劇場。我會不會談到它主要看我們談得怎樣，所以需要的話便會談，但我要說過去兩天聽大家的講話，幾個主題不斷出現讓我共鳴。這表現出我們都是世界公民，而不是住在孤立世界的人，有趣的是所有事物指向一個地方，我們生活的方式分裂，即是我們同時生活在孤立的狀態，經濟模式可行，工業革命可行，我們成為機器的一部分，過程中意識到自己是一個個體。個體化讓我們常常感到恐懼，疏離感讓你感到自己一個人面對世界，你感到很無助，恐懼因而成為這樣子。面對轉變時，你會覺得恐懼，會有什麼轉變？我們在那系統那麼長時間。恐懼變得更真實因為你不知怎樣改變，所以我們在兩種普遍的狀況下運作。其一是我們被分裂支配，分而治之的概念，策略。另外是活於恐懼，恐懼自由，恐懼未來，恐懼不知道要做什麼。最重要的是個人對應付系統感到無助，當感到無助，我們不大想跟別人說話，因為我們自我感覺渺小，渺小的感覺讓我們更孤立，對我來說這很有興趣。我由此開始思考工作的意義，我可以做什麼？

我正式開始搞劇場，在這樣的舞台上，一個黑盒子。我喜歡做實驗，我有一個很有趣但直接教過我的老師，來自新加坡的郭寶崑老師。我跟他合作時，他常常這樣做，他做一些東西，看看我，當我問他，「這樣可以嗎？」然後他的問題是：「你覺得呢？」我們問他意見而他說：「你怎樣想？」你不知如何是好。另一位常常這樣做的是榮念曾。但就教育而言這十分重要，我們現在不談教育的，學生做家課時，人們用「學業」這字眼。意思是透過學習得到工作，我們不用「學問」這字眼，學習問問題，學習和問問題，問問題對學而為人很重要，這在今天的對談有很多討論。如果教育關乎問問題，那麼在過程中，怎樣做到被問人及問人都不帶挑釁性。這不表示你是愚蠢的，不表示你不懂。這些問題常常在我們工作中出現，做劇場工作後，我了解到劇場是一個公共空間。我開始問自己，「誰人會來劇場？」大概是皈依者，認同劇場是公共空間，所以有一天，我決定我的劇場不應在劇院內，我的劇場應在真正的公共空間。於是我走向社區運用戶外的空間，然後我發現了不同的公共空間。
在過程中，我開始問自己一些問題，如果搞藝術，我應做什麼類型的藝術？它怎樣跟我身處的社會連結？這些思想上的探討是重要的。基於我們談到的恐懼、分裂、個體化和疏離探討的結果。首先我認為藝術可以是修復的行為，修復破爛的東西，修復有時很重要，構成療癒過程的一部分。我可以把修復的英文字拆開“repair”是“re”和“pair”，意思是配對成雙，而很多時我們是個體化和分裂的。我講得太快嗎？好的，謝謝！我們沒有向他們道謝，我們應謝謝他們，他們很奇妙。第二，除了修復，真正要做的是批判地分析我是誰，我在何方，我是什麼，那是藝術可以做的事。第三，我想那是藝術常常付予的，就是想像的能力，因為只有透過想像我們才看到希望，我們在想像中開始即席創作。這方面很多講者也有談及，面對未來最好的快法是能即席發揮，那樣可能會很恐慌，尤其不知道有怎樣的力量存在。因為你即席發揮的一刻，你超越，你甚至轉化，我做了這些探討。對我來說，這些探討是要處理的，而藝術是處理這方面的美感空間。什麼是美感空間？這是平面空間，五維空間。我們在內的空間、思想、感受、身體，它包含其他兩個很重要的空間。第一是記憶，第二是想像。所以在這美感空間內，想像力得以啟動，記憶被記錄。我們記得自己是誰，自己做過什麼。這些幫助我們想像未來。我的方法類近在座其他朋友的做法，它有幾項特質。
第一，如果要修復，參與變得重要，謝謝剛剛的介紹，參與成為我運用的其中一項策略。而我認為參與有助於建立關係，重要的是說到關係，不只關乎你和我，不只是人與人之間關係，而是人與系統，機構與機構，制度與制度之間。當然還有跨領域及跨文化，那樣的參與是重要的，因為它開放了對的空間讓跨文化實現，每當我們談到跨文化對話，我常自問有沒有製造，一個空而安靜的空間讓它發生？因為我們在跨文化對話中，只想著自己的文化，不打開空間，對話是不會發生的，所以參與對我來說是重要的。
第二，我做的是空間與地方，我在國會的經驗告訴我，如果我站在議事廳與政府權威爭論，我不會做到很多事。我認識到國會有另一個房間，名為議員的房間，有時你在那裡投訴從沒看見某位議員，那是在新加坡的國會內。我們其實就身處議員的房間，在那裡創造不同的空間供協商和討論，之前我們了解自己的來處，知道一直認同什麼，知道有什麼由認同變成不認同。當進入國會，我們清楚自己的來處，那對談判十分有幫助。有時可行有時不，但你要創造很多這樣的空間，因為如果你想有參與，你想有批判性的對話，有一樣必須具備的東西，我們必須感到反對是安全的，被反對是沒事的。當有人反對或與我們爭論，很多時我們會感到不安，所以創造安全的空間很重要，安全不是為了讓你不會感到被冒犯，事實上安全的空間，讓你感到被冒犯也是可以的。
第三，我們必須具備的是時間與參與，我的想法是準備很多口袋，讓人們可以坐下來跟我談話，這去到其中一種教學法。我要談的下一項，那是我常運用的教學法，就是批判教學法，包括幾項特質。首先，尋找問題，列出問題，問問題，其他幾項是行動和反思，我們回到實驗與經驗這主題。劇場其實很多時是一種可能性的排演，至少在一個安全的空間裡落實為行動，但那不是足夠的。之後我們需要反思，透過反思認知到你所做的不大可行，有部分可行有部分不，然後你前進到下一階段。你運用新策略再次行動，這反覆的過程是重要的，讓我們學習，所以我們不只是提出改變的人，也是具反思力的思考者及開創的人。我的所有老師都會說，有思想有行動但不反思的人死在街上，有反思但不行動的人死在自己的書房。下一項是，行動之後代表什麼？我想下一步要做的是評估，評估什麼？效率？功效？功效對我來說是很重要的字眼，功效代表什麼？有多少效力？影響力有多大？這代表要達到影響範圍5至10?我們所做的有些達到5至10，但這不代表你所做的全部。正如我剛才說的，我們做的不只關乎自己，還關乎系統，所以你做的工作需要評價並問，為公共參與藝術建造怎樣的網絡？那不只關乎你和合作的人，而跟所有利益相關者有關。我還有一分鐘。不同的利益相關者意思是建立對話，你與公眾，公眾與機制，機構與機構，很多時你知道機構與機構之間不溝通，我們於是成為仲介人，讓這些機構交談和對話的中間媒介。那麼總的來說，作為藝術家的我們可做什麼？我喜歡Mali Wood說的一句話，Pun Gun Gu，意思是混和和挖掘東西的人，我想藝術家總能想出解決問題的方法。但藝術家常讓我覺得有趣的地方，是他們的敏感性，他們很多時有類近預視未來的力量，焦慮那麼重要而想透過創作表達，把焦慮表現出來，最重要的是作為藝術家必須有反思力。我們不會停在某一刻，而是繼續前進，藝術家透過跨文化，跨領域的對話，創造對的空間，我就在這裡完結。謝謝！