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關於我們
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第一天第1課 身體：開場白
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（1）
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（2）
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（3）
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第一天第3課 聲音：人聲（1）
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第一天
第3課 聲音：人聲（2）
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第一天
第3課 聲音：人聲（3）
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第一天
第4課 聲音：敲擊（1）
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第一天
第4課 聲音：敲擊（2）
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第一天
第5課 聲音：廣東話
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第二天第6課 空間：測量(1)
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第二天
第6課 空間：測量(2)
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第二天
第7課 空間映射 (1)
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第二天
第7課 空間映射 (2)
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第二天第8課 科技：開場白
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第二天
第9課 科技：身體、聲音與技術 (1)
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第二天
第9課 科技：身體、聲音與技術 (2)
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第10課 符號：開場白 (1)
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第10課 符號：開場白 (2)
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第10課 符號：開場白 (3)
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第11課 符號：文字作為符號 (1)
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第11課 符號：文字作為符號 (2)
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第11課 符號：文字作為符號 (3)
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第12課 結構：重構文本符號 (1)
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第12課 結構：重構文本符號 (2)
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第一天
第1課 身體：開場白
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（1）
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（2）
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第一天
第2課 身體：一分鐘練習（3）
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第一天
第3課 聲音：人聲（1）
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第一天
第3課 聲音：人聲（2）
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第一天
第3課 聲音：人聲（3）
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第一天
第4課 聲音：敲擊（1）
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第一天
第4課 聲音：敲擊（2）
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第一天
第5課 聲音：廣東話
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第二天
第6課 空間：測量(1)
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第二天
第6課 空間：測量(2)
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第二天
第7課 空間映射 (1)
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第二天
第7課 空間映射 (2)
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第二天
第8課 科技：開場白
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第二天
第9課 科技：身體、聲音與技術 (1)
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第二天
第9課 科技：身體、聲音與技術 (2)
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第10課 符號：開場白 (1)
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第10課 符號：開場白 (2)
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第10課 符號：開場白 (3)
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第11課 符號：文字作為符號 (1)
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第11課 符號：文字作為符號 (2)
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第11課 符號：文字作為符號 (3)
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第12課 結構：重構文本符號 (1)
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第12課 結構：重構文本符號 (2)
第12課 結構：重構文本符號 (1)
- 彩色筆
- A4 紙
- 實物投影機或電腦的投影機
- 實驗用以表達的符號屬性
- 留意文本和符號的結構變化如何影響含義
- 能夠意識到文本的結構
- 能夠處理文本結構以創建不同的含義
- 能夠用符號屬性的變化來表達
第一部分（60分鐘）
1. 將“符號：文字作為符號”中創建的文本的所有動詞或所有名詞，以其他動詞或名詞替換，意義仍然完整
2. 試做幾個不同的變化
3. 輪流逐一讀出
4. 簡短的討論和總結
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榮念曾講座系列 - 創作元素六 ：結構
一張照片、一篇文章、一首流行曲、甚至是一個人都有結構。萬事萬物都有一個構造，舞台亦不例外。那種種舞台元素、意念是怎樣形成和整合的呢？榮念曾以填寫表格作引子，告訴你一個概念的結構、一個劇本的結構、一台戲的結構，可以由最基本的佈景、燈光和聲音開始。
